Messages

RAM stroj:

A: Program, ktorý spočíta všetky párne čísla od 2 po zadanú hodnotu n
B: Fibonacciho čísla

Ale pravdepodobnosť, že zajtra dá rovnaké príklady, by som vyjadril asi takto:  

Ja mám v Moodli tiež 0/1. Ale v Slodičákovych papieroch svieti šestka 

Edit: Aha, vidíš vďaka Esperian. Som nečakal, že vyjde aj update Stačil by aj patch na fixnutie chýb

Hej ale bacha, čo ak to je len beta verzia  Môže byť nestabilná.

uz som na to prisiel xDD.. ja som si siahol uz davnejsie to emu studio z "1.veho cvika" .. a teraz pozeram ze tam je uz ine amu studiu mozno novsia verzia xDD.. a v tamtom to ide.. takze si stiahnite znova z prveho cvika emu..

Hej, hej, ja som to akurát teraz sťahoval z toho 1. cvičenia. Ak už ani toto nepomôže, tak potom naozaj neviem 

No, skúsil som to emuStudio a aj tam mi to šlape tak, ako má:

overoval si si to ? lebo mne osobne delenie hodonotou z registra stale vyhodi 1, a ked pustim tvoj kod tak to spravi to iste 

Tu mi to funguje: http://dslab.fei.tuke.sk/?jazyk=svk

Napr.:
Úspešne som vykonal program.
Obsah vstupnej pásky: 5,2,4,6,8,10
Obsah výstupnej pásky: 6

Alebo:
Úspešne som vykonal program.
Obsah vstupnej pásky: 3,1,2,3
Obsah výstupnej pásky: 2

Alebo:
Úspešne som vykonal program.
Obsah vstupnej pásky: 1,1
Obsah výstupnej pásky: 1

emuStudio nepoužívam, ten program sa mi vôbec nepáči  Navyše na tom dslab je aj debug mód.

povedz zadanie a spravime 

Asi ten co ti nacita cisla a spravy premier

Bitte schön

READ 1
LOAD 1
STORE 4
READ 2
LOAD 2
STORE 3
LOAD 1
SUB =1
STORE 1
JZ PIS
JMP CONT

CONT: READ 2
LOAD 2
ADD 3
STORE 3
LOAD 1
SUB =1
STORE 1
JZ PIS
JMP CONT

PIS: LOAD 3
DIV 4
STORE 3
WRITE 3
HALT

Na RAM stroj si zajtra verím  Na Céčko už trochu menej 

Áno, áno, bleskovka s Myškovou je až o týždeň. No stress 

A este daco:D  Zeee nevie niekto neake pekne znenie sadania okrem toho ze Vytvorte intepretator jazyka s dvoma operatrmi. To zahrna ajpreklad do computronu ?

Mne napadlo niečo takéto:

Vytvoriť interpretátor a prekladač zátvorkovaných výrazov do kódu programu Computron VM pre zadané operácie s určenou prioritou a asociativitou. Výpočet v prekladači je potrebné realizovať v postfixnom tvare a použiť zásobník. Do programu je potrebné implementovať funkciu putword() pre zápis inštrukcií do binárneho tvaru. Vygenerovaný súbor *.bin má byť spustiteľný v Computrone VM. V zadaní je podobné realizovať zotavenie z chýb.

A už mám 5 riadkov z referátu 

Ti co mate s Halupkom ako robite ten referat?? On hovoril nieco o postupe, ale tie instrkcie od Bacikovej co su na fore o postupe nic nehovori, tak neviem ci sa mi to zmesti na A4 ak tam budem pisat slohy o tom co som robilaO.o Vela veci som robilaO.o

Myslíš, že cvičiaci bude pri odovzdávaní čítať celý referát? To by sme zadania odovzdávali na 3 cvičeniach  Referát je len pre vedúceho, ten si ho vraj zvykne brávať na skúšku  Takže ja to stavím na slohovú prácu, nech je tam toho veľa  Ako som počul, Kollár obľubuje husto zaplnený papier 

staci ked mam 3 errmsg ?
1. ocakava sa operand alebo (
2. ocakava sa )
3. ocakava sa && alebo || alebo podvyraz

?

A čo, "Očakáva sa koniec vstupu"?

treba tam dat kod pre jeden konkretny priklad, napr. pre 5*5/2*(3*   ... musia tam byt aspon raz zatvorky a oba operatory

Ach tak. Dík 

Inak, mám jednu kontrolnú otázku.
* - neasoc. (nižšia priorita), / - ľavoasoc. (vyššia priorita)

Ak zadám výraz 100/(2*5) - je to korektný výraz alebo by mi to malo vypisovať chybu???

to aj u Bacikovej takto treba ? ... mne sa zda, ze ona hovorila, ze len meno, skupinu a take formality tam treba, gramatiku a kod z Computronu rucne

Halupka vravel, že treba meno, priezvisko, označenie skupiny (bez klasickej úvodnej stránky) a samotný text referátu. Tam má byť gramatika a postup, ako sme to spravili.

BTW: o akom kóde Computronu je reč? Nerozumiem...

ten, do ktoreho to prekladas predpokladam.

No však OK, ale to závisí od toho, aký výraz zadáme, či nie? Keď zadáme na vstupe 5*5, tak z toho vznikne iný kód pre Computron, ako keď bude na vstupe napr. (100/10)*(30/5).

to aj u Bacikovej takto treba ? ... mne sa zda, ze ona hovorila, ze len meno, skupinu a take formality tam treba, gramatiku a kod z Computronu rucne

Halupka vravel, že treba meno, priezvisko, označenie skupiny (bez klasickej úvodnej stránky) a samotný text referátu. Tam má byť gramatika a postup, ako sme to spravili. Predpokladám, že všetci cvičiaci požadujú to isté, či? 

BTW: o akom kóde Computronu je reč? Nerozumiem...

Takze si to len chcem ujasnit, vy tu vsetci mate osobitne interpretator a prekladac do computronu ?? A este osobitne preto robite zotavenie?O.o

Ja to nemám rozdelené. Prekladač (putWord()) som robil priamo vo funkciách interpretátora. Zotavenie robím tiež priamo do tých funkcií - akurát, že s tým neviem pohnúť a stále mi to blbne 

Ach jaj, no čo už s vami parobci... 

PrintSubTree je ľahké. Tuším ide asi o 5 riadkov čo treba napísať  .

Strom máme číslovaný od 0.

Ak je hodnota (Index×2)+2 menšia ako hodnota najnižšej úrovne stromu, voláme rekurzívne funkciu PrintSubtree(T,Index*2+1); a PrintSubtree(T,Index*2+2);

Za týmto cyklom ešte vložíme výpis hodnoty Index.

No a v test.c najprv zistíme hodnotu koreňa, ktorého podstrom chceme nájsť (označíme to napr. x) a potom voláme funkciu PrintSubtree(T,x);

myskova pyta ospravedlnenky?

Áno.

uz si to komplikovanejsie ani zrobit nemohol co na predoslej strane to mas opisane jak pre blbych... z dfsst() volaj dfsstr(), dfsst = dfs a dfsstr = dfsr s inym vypisom...

Ahá, jasné. Ja som to pôvodne pochopil tak, že obsah funkcií treba skopírovať do toho dfsst()  Nevadí, už to jede  Dík.

myslím, že IBA Tomášek požaduje kompletný scenár s mapou a krátkym opisom hry v pdf . . . neviem o tom, že zvyšní cvičiaci by to požadovali, ale Tomášek to požaduje . . .

mam mu to dat na usb, poslat ci ako ked v pdf? Davate to niekto vytlacit?

Ja dávam na Moodle ten txt-súbor a Tomášekovi mapu vytlačenú na papieri.

presne tak.. to je tych 5 zmien 4x zmena nazvu, upravit printf

Hmm, no už celý deň dumám nad tými piatimi zmenami a niet toho Boha to spraviť, aby to išlo (aj s rekurziou)

Spojil som funkcie dfsr() a dfs() asi takto:

void dfsst(Graph G){
     int n=0,j=0;
     for(n=0; n<G->nodes; n++){
         fflush(stdout);
         if(G->visited[n]==0){
             fflush(stdout);
             dfsr(n,G);
         }
         G->visited[n]=1;
         fflush(stdout);
         for(j=0;j<G->nodes;j++)
                 if(G->adj[n][j]==1 && G->visited[j]==0){
                                 printf("(%d, %d)\n",n,j);
                                 fflush(stdout);
                                 dfsr(j,G);
                                 }   
                           
     }   
}

No nič mi to nevypisuje  Naozaj netuším, že prečo. Pomôže niekto?

myslím, že IBA Tomášek požaduje kompletný scenár s mapou a krátkym opisom hry v pdf . . . neviem o tom, že zvyšní cvičiaci by to požadovali, ale Tomášek to požaduje . . .

Áno, Tomášek to požaduje. Na otázku, či tá mapa má byť urobená na PC alebo či stačí aj voľnou rukou povedal, že samozrejme, má byť urobená na PC, veď žijeme v 21. storočí  Takže zrejme mu nestačí len scenár na Moodli...

ano neasociativnost je o tom ze musis explicitne vyjadrit zatvorky a ak ich nevyjadris tak v pripade ze mas viac krat nejaky operator tak ti zoberie len ten prvy a ostatne odignoruje, co vyplyva aj zo samostnatnej nakreslenej gramatiky(ak ju mas dobre napisanu a si ju prejdes tak zistis ze ti proste zbytok vyrazu odignoruje)

a vypočíta nakoniec len 2*1=2

Je to tak? Alebo nie?

cize ano, malo by to tak byt, vravim malo, lebo niesom odbornik ale z toho co som sa naucil  to tak chapem

Dík 

Už mám čosi naprogramované, no zatiaľ to vie uprednostňovať delenie pred násobením - zátvorky som môj program ešte nenaučil používať 

Rád by som sa uistil o takejto veci. Na prednáške bolo povedané, že ak je nejaká operácia (dajme tomu, že *) neasociatívna, tak potom výraz zadaný bez zátvoriek je chybný výraz. Rozumiem tomu teda správne, že v mojom zadaní (keďže mám operáciu * predpísanú ako neasociatívnu) ak niekto zadá napr. 2*4*6, tak mu to má vypísať chybovú hlášku? A teda má zadať buď (2*4)*6 alebo 2*(4*6).

toto je velmi dobra otazka. na prednaske som to nezachytil.

nam to bolo vysvetlovane asi tak, ze ak je neasociativnost a zadas 2*3*6*8*5 tak ti to spravi 2*3 a zvysok zahodi, dalej uz nejde

mne to funguje tak že ked dam 2*3*4 tak vypíše 6 ostatné čísla si nevšíma (tie dalsie násobenia) a vlastne to ignoruje ale nevypíše žiadnu chybu. tak neviem ako to má byť. a ked dám (2*3)*4 tak vypise 24. mam * neasociativne

No dobre, a čo ak bude takýto príklad?

* neasociatívne, nižšia priorita
/ ľavoasociatívne, vyššia priorita

2*100/10/10*5*2*6/3

najprv spraví delenie (vyššia priorita, ľavoasoc.)
(100/10/10)=((100/10)/10)=1

potom 6/3=2

a potom prejde na neasociatívne násobenie
2*1*5*2*2

a vypočíta nakoniec len 2*1=2

Je to tak? Alebo nie?

ta mapa ma ako vyzerat ?

To je dobrá otázka 

to je len textova hra ... mas tam len text, napr. mas na obrazovne vypisane: "Nachadzas sa v prvej miestnosti" ... napises tam napriklad "Juh" a ono ti to napise "Si v dalsej miestnosti, vidis tu skalu" .. napises "Vezmi skala" a zoberies akoze skalu ... a tak dalej, ... aspon ja som to tak pochopil, ze to bude len o texte a budes tam zadavat textove prikazy

Ja som to pochopil podobne 

no fájn, len teraz ako má vlastne vyzerať ten scenár? má tam byť 50 miestnosti, čiže to mám napísať všetky miestnosti, ktoré budem mať v hre ? Napr. "kuchyňa", "obývačka" , "psychiatria", "miestnosť č. 20" ? a potom postune rozpísať čo v každej miestnosti má byť či ako? chcelo by to nejaký reálny scenár bývalých druhákov....

Miestností stačí "len" 30. Počet krokov musí byť aspoň 50.

Do scenára máme napísať postupnosť krokov, ktorou sa to dá prejsť do konca. Plus k tomu treba urobiť "mapu" sveta (nakresliť). Aspoň tak nám vravel Tomášek na cvičení.