Messages

ja nie, ale inak nájdeš na googli dosť toho popísaného o pohovore v T-čku

Však jasné, ale rád by som si aj s niekým pokecal kto tam robí alebo robil správcu siete.

CCNA 1-4 otázky (slovensky), pokial si mal na TUKE siete, nemas problem.... potom tie trapne otazky, ktore najdes na nete (anglicky) - klady, zápory, plat, kde sa vidíš o 5 rokov, whatever

EDIT: Este aj prikazy Unixu sa pytaju

skúšať, skúšať, skúšať... niekedy ani na stí pokus nezoberie 

Nechcem, zakladať novú tému tak to hodím sem  , mám otázku na starších ako to prebieha u p.Telepovskej pri odovzdávaní zadania, čo sa zvykne pýtať, načo sa pripraviť  ... ?

gramatika, odstavce, kardinalita, logicka schema.. proste všetko 
Ale ak si to robil sám tak s ňou nebudeš mať najmenší problem.

vedel by mi niekto pomoct ako by vyzerala relacna algebra ??:
zistite, koľko treba mesačne na platy zamestnancov, ak berieme do úvahy aj príplatok k platu
select sum(salary + salary*nvl(commission_pct,0))  from hr.employees;

V <- F _{sum(salary +salary*nvl(commission_pct, 0))} (employees)

V zásade jej ide o to aby si bol na hodine slušný, aktívny, nerobil blbosti, zapájal sa do diskusie, odpovedal... Chce študenta "prevychovať"

boha sak take naroky ani Dudas nemal

Ona bola schopná 40 minút rečniť a kázať (našťastie po slovensky  ) ak si študent zabudol zošit, nenapísal domácu, nemal knihu, nebol pripravený na hodinu...

pokiaľ vieš povedať súvislú vetu po anglicky tak z Nemčokovej nemaj žiadny strach

No ak si dutý ako bambus, tak tam radšej ani nechoď :DDD Je schopná vyhodiť študenta z triedy A ak ju celá skupina naštve (napr. nebudete mať domácu (úlohu) ) tak vám pohrozí previerkou  . Zápočtovka je u nej každý rok iná, no v princípe je to ľahké, ak dávaš pozor na hodine... Budete robiť životopis (podľa jej predstáv) a ak budeš mať čo i len jednu chybu (napr male začiatočne písmenko v názve školy) tak dostaneš päť minutovú kázeň o tom aký si nepozorný, nepripravený, atd atd

V zásade jej ide o to aby si bol na hodine slušný, aktívny, nerobil blbosti, zapájal sa do diskusie, odpovedal... Chce študenta "prevychovať"

Skúška s ňou je fraška, písmenko máš podľa toho ako si jej padol do oka

length (x:xs) = 1 + length xs   // co znamenaju jednotlive premenne ?? x,xs ??

x je prvý prvok v zozname, xs sú zvyšné prvky, čiže napríklad ak máš length[1,2,3] tak x=1 a xs=[2,3]

E 51 odpočíva v pokoji

Ja čo si pamätám, tak na opravnom dal nejaký mix (nechcem stresovať ale mám pocit že niečo nové) a na dekanskom všetko nové...

Neviete ako prebieha ústna skúška? Najprv doc. Tomášek každého vyhodí z triedy a potom sa postupne chodí alebo ako? A dá sa ísť s nulou z praktickej na teoretickú?

ja si myslim ze k 3tiakom budu zhovievavejsi, predsa len nie vsetci sa zameriavaju na programko ale aj na siete ako je to aj v tvojomm pripade...myslim si ze sa bude dat dohodnut... In My Humble Opinion

Tak určite E52 nedostaneme za pekný oblek s kravatou ...

To je vtip, či čo? 

" tento predmet bude len na začiatku semestra kde je povinné prisť .. povie formality ohľadom bakalarky a potom sa stretneme na konci semestra

po prípade si vyučujúci zvola prednášku ešte niekedy v strede semestra.. takže to nebude full každý týžden"

diky rajo že ma cituješ

To je vtip, či čo? 

" tento predmet bude len na začiatku semestra kde je povinné prisť .. povie formality ohľadom bakalarky a potom sa stretneme na konci semestra

po prípade si vyučujúci zvola prednášku ešte niekedy v strede semestra.. takže to nebude full každý týžden"

To až tak sa pamätáte čo ste mali na skúške pred dvoma rokmi? Ja sa už ani nepamätám čo bolo predvčerom na skúške z numeriky

keď robíš zápočet na 3 opravné+skúšku LTT na dekánsky s E55, tak hneď je to o inom Dokonca by som ti bol schopný aj povedať presne ktore príklady som mal, ale to by som musel prelustrovať zbierku  Ale viem isto, že tam bol solenoid .. a dokonca som si teraz spomenul aj na druhy príklad - voľny pád 

Cawte prenasam Fyziku 1 a mam mat skusku s  Olčákom chcem sa opytat kto z nim ma prednasky ze z coho sa mam ucit na skusku

Ja som s ním tiež mal skúšku pred 2 rokmi, hovoril, že nebude dávať príklady a bum ho na skúške 2 príklady dal (zo zbierky samozrejme). Mám pocit, že to bolo napoly príklady, napoly teória...

ake videjko na CNLku ??

http://videoserver.cnl.tuke.sk/moodle_seminar_iii_testy_nemusia_byt_len_na_skusanie

http://videoserver.cnl.tuke.sk/moodle_seminar_i_hodnotenie_vedomosti_a_lms_moodle

OSko už bude podľa mňa na inej úrovni ako minulý rok  ... Po minuloročnom fiasku so započtovkami a videom na cnl.sk asi prídu veľké zmeny... in my opinion 

Aké máte plány na, pre mňa dlho očakávaný ,víkend? idete sa učiť?:D

Uz som ti isiel opravit ciarky... Ale mas ich spravne. Good job.

nema ich spravne...
medzera sa dava po ciarke, nie pred ciarkou

Veta sa má začínať veľkým začiatočným písmenom a za vetou sa má dať bodka, nie smajlík.

cize ked pouzijem tu druhu variantu tak mam o jeden invertor menej a taktiez o jeden vstup menej ?

mas iba o inverter menej, vstup zoberieš z toho invertera, ktorý si už urobil...uzol tam bude

a keď už rozoberame obvody...viete mi niekto povedať či mám dobre NOR2 obe schemy ? nie som si celkom istý či tam má alebo nemá byť ten úplne posledný inverter..

Mám to riešiť cez DVOJVSTUPOVÉ NORY, tak mám v zadaní...

http://rajo.ic.cz/obvody.jpg

a ked to robim tym druhym sposobom tak tam ako keby som usetril jeden invertor ?

podľa mňa správne by malo byť tak, že ideš z výstupu invertora na vstup NANDu...ušetríš miesto, zbytočne další inverter

hej, ale ked mam spravene tie zatvorky v tom priklade, ktory som sem napisal .. tak potom ako pospajam tie styri vystupy ktore idu z toho ? 4 zatvorky = 4 vystupy, ktore treba este pospajat ... existuje nieco take, ako 4-vstupovy NAND alebo NOR ? alebo to musim urobit tak, ze 2x dvojvstupove na spojenie dvoch zatvoriek a potom este jeden dvojvstupovy? alebo ze jeden trojvstupovy a potom este jeden dvojvstupovy ?

no tak štvorvstupový asi nie je, ale záleži od toho ako máš zadanie, ak máš NAND2 tak musíš použiť len dvojvstupové NANDy...

vie mi niekto vysvetlit to pocitanie premennych ?

ked mam napr.: [ (A|B) | (A|c) | (B|d) | (b|c) ] |

tak to bude ako? 4x INVERTOR + 4x 2-vstupový NOR + 1x 4-vstupový NOR + to "|" na konci nic ? Ci to je dalsi invertor ?
A dobre to mam vobec ? To ze su tam styri zatvorky a medzi nimi "|" to 4-vstupovy NOR ? taky existuje ? Ci to mam rozdelit na 2x2-vstupovy ?

najspoľahlivejšie to je tak, že si nakreslíš obvod a potom len spočítaš vstupy

To si musím preštudovať aby som rozumela košičanom ale aj tak nikto nerozumie dievčatu z liptova ludia z vychodu nevedia čo znamená švábka vy viete?

samička švába? 

niekto ochotny pomoct s druhou ulohou PieChart ? (prepinanie medzi absolutnymi hodnotami a percentami)

Ja som skončil pri vytvorení checkboxu a dalej som sa nepohol

A samozrejme pri nej treba chodiť na prednášky.

Presne tak, na cviku preberá v podstate len to, čo brala na prednáške. Dokonca sa raz spýtala, kto bol na prednáške a tí, ktorí neboli tak sa varili pred tabuľou (samozrejme nič nevedeli) Takže chodiť na prednášky sa rozhodne vyplatí Dráženská vie byť nepríjemne len ak vidí, že nič neviete, inak úplne v pohode je no stress